上海市重点课程申报表/上海市高校市级重点课程

本文目录一览：

• 1、2022年上海市职称评审申报认定条件申报评定工程师
• 2、创建市级重点专科申报计划
• 3、上海市职业教育重点课程评选条件

2022年上海市职称评审申报认定条件申报评定工程师

022年上海市工程师职称评审申报条件需结合政策调整与专业分类要求，核心条件包括学历资历、专业匹配、继续教育及业绩成果，外语与计算机能力不作统一要求，中级评审淘汰率不低于15%。 具体说明如下：基础条件：学历与资历要求学历门槛 申报工程师需具备理工科相关专业本科及以上学历。

022年上海市中高级工程师职称评审要求及评定条件如下：申报对象范围适用单位：本市所属非国有企业单位（包括个体、私营、独资、外资、合资、股份制企业等）。限制条件：单位不在本市的非国有企业专业技术人员，不得通过本市申报非国有企业职称。

大学专科毕业后从事本专业工作满1年以上。中专、高中、初中毕业后担任员级职务3年以上。工程师（中级职称）大学本科毕业后，担任助理级职务满3年以上。专科毕业后，担任助理级职务满4年以上。中专、高中毕业后担任助理级职务满5年以上。

工程师（中级职称）：大学本科毕业，担任助理级职务满三年以上；大学专科毕业，担任助理级职务满四年以上；中专、高中毕业，担任助理级职务满五年以上。

创建市级重点专科申报计划

创建市级重点专科申报计划，需要明确目标、意义，确定发展方向和重点建设内容，并制定详细的申报流程。前期准备：组建申报团队：包括领导班子、专业负责人及教师代表等，明确各成员职责，确保申报工作的顺利进行。

无锡市中医药重点专科管理办法：为加强和规范市级中医药重点专科建设管理，提升诊疗能力与技术水平。结合本市发展需要制定相关办法。申报与评审流程苏州市：每3年集中申报一次，每3年为一管理周期，按医院类别和等级分类。申报需符合条件，具有发展潜力，中医特色优势明显等。

发展规划：需制定科学严谨的中医重点专科（专病）建设发展规划及工作计划，明确阶段性、中长期目标与任务，突出专科特色并解决关键问题。目标需分解为具体实施措施并建立台账。

建设单位职责与要求各建设单位需结合自身专科能力基础和发展定位，对照建设标准制定详细的专科能力建设方案及具体计划。方案需明确目标、任务、时间节点及责任分工，确保建设工作有序推进。

资源布局：强调优质资源的均衡布局，计划打破以往优质资源集中于自治区级大型医院的情况，实现全区专科的合理布局和错位发展。实施效果：通过该实施方案的执行，有望进一步提升自治区临床重点专科的医疗服务能力和水平，促进医疗资源的优化配置，为人民群众提供更加优质的医疗服务。

上海市职业教育重点课程评选条件

上海市职业教育重点课程评选条件因课程类型不同而有所差异，具体如下：上海高等职业教育市级精品在线开放课程名额限制：思想政治理论课可申报1门，其他课程可申报3门。

院校整体办学水平需满足国家职业教育政策的核心指标，包括专任教师师生比达标、校园硬件设施通过验收、近三年专业就业率稳定在80%以上等。这些指标是衡量院校综合办学能力的基础要求。

课程范围该标准涵盖10门必修课程，包括思想政治、语文、历史、数学、外语、信息技术、体育与健康、艺术，以及物理和化学（仅限相关专业学生）。这些课程分为基础模块和拓展模块（职业模块），其中基础模块面向全体学生，旨在夯实文化基础；拓展模块结合专业特点设计，强化职业应用能力。

学校基本办学条件：重点考察年生均财政拨款水平、教学仪器设备配置、校舍及信息化教学条件是否达标，确保硬件资源满足教学需求。师资队伍：关注教师配备数量与结构合理性，包括专任教师比例、双师型教师占比等，以保障教学质量。

教学资源条件：关注校内实训基地与专业匹配度、设备先进性，校外实训基地数量、年均接纳实习时长，以及课程资源如省级以上精品在线开放课程数量等。这些资源是保障教学质量的重要基础。专业建设基础：考察省级以上重点专业/特色专业数量，专业群与区域主导产业匹配度，以及专业动态调整机制等。

金专业：指的是适应新时代需求，具有市场潜力和发展前景的专业。这些专业能够满足社会对高素质技术技能人才的需求，是职业教育发展的重点。 金课程：是指那些与现代产业发展紧密相连，更新速度快的课程。这些课程内容要与时俱进，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和创新精神。